• Dlaczego strach jest nam potrzebny?
      • Dlaczego strach jest nam potrzebny?

      • 27.05.2022 12:32
      • 1. zadanie startowe projektu „Muzyka. Do czego inspirują nas dźwięki?” Fundacji Uniwersytet Dzieci
      • Wych. kl. 1d Aleksandra Szczepańska wspólnie z uczniami kl. 1d przystąpiła do długoterminowego projektu Fundacji Uniwersytet Dzieci pod nazwą  „Muzyka. Do czego inspirują nas dźwięki?” .

        Żeby zgłębić świat muzyki, warto najpierw popracować z emocjami. Wybraliśmy jedną z emocji – strach. Scenariusz zajęć Dlaczego strach jest nam potrzebny? zaintrygował nas z powodu świadomości rozmaitych lęków u dzieci. Grupa wcześniej już miała zajęcia, wg autorskiego scenariusza, dotyczące podstawowych emocji w oparciu o książkę pt. „Kolorowy potwór” Anny Llenas. Uczniowie potrafią nazywać i rozpoznawać podstawowe emocje. 
        Wprowadzeniem do zajęć była zabawa muzyczno – ruchowa „Duszki” przeprowadzona metodą aktywnego słuchania muzyki Batii Strauss. Rozmowa z dziećmi nt. lęku, strachu, niepokoju przebiegała dynamicznie i z wielkim zainteresowaniem. Pytania postawione na wejściu otwierały każde dziecko. Zabawa ruchowa: „Co napędza mi stracha? z 6 kolorowymi miejscami w sali, pozwoliła uczniom wzajemnie zobaczyć, że inni odczuwają podobne obawy i niepokoje, że tych lęków możemy mieć więcej i dotyczą one rozmaitych sfer. Niektórzy opowiadali o konkretnych doświadczeniach z życia, w których odczuwali lęk, strach, niepokój. Dzieci opowiadały o własnych reakcjach na strach. Aż wreszcie szukały sposobów na radzenie sobie z poczuciem strachu - tu bazą były dziecięce pomysły, a było ich wiele (od przytulania maskotki poprzez chowanie się pod łóżko do wykładania pokoju kołdrą i zwijania się w kłębek). Po podsumowaniu zajęć, dzieci z ogromnym zaangażowaniem wykonały z plasteliny własne „odstraszacze strachu” .

        Uczniowie zrozumieli, że strach czy lęk, to uczucia mniej przyjemne i trudne, ale czasami potrzebne, gdyż ostrzegają i chronią nas przed niebezpiecznymi sytuacjami. Wiedzą już, że z lękiem można sobie poradzić i że inni również mogą odczuwać strach. To były niezwykle cenne zajęcia dla całego zespołu i prowadzącego nauczyciela. Praca z emocjami ułatwia wzajemne zrozumienie, a przez to nauczanie i uczenie się jest łatwiejsze i przyjemniejsze.

        Tekst i fot. Aleksandra Szczepańska

        Galeria zdjęć

      • Wróć do listy artykułów